鄭州哪家醫(yī)院看小孩說話口齒不清好?

 

鄭州哪家醫(yī)院看小孩說話口齒不清好?

 
標(biāo)簽: 口齒不清語言障礙訓(xùn)練課 發(fā)音口肌培訓(xùn) 語言障礙培訓(xùn) 自閉癥/孤獨癥訓(xùn)練 兒童感統(tǒng)訓(xùn)

鄭州哪家醫(yī)院看小孩說話口齒不清好?

鄭州東方啟音言語康復(fù)中心

孩說話口齒不清,一要看年齡,二要看具體表現(xiàn),小孩子說話口齒不清可能是語言發(fā)育過程中的正常表現(xiàn),也可能是多種病便問題造成的構(gòu)音障礙,還可能是非病理因素造成的構(gòu)音障礙。

    所以,說話口齒不清本身不是疾病,較多可能是一種疾病的癥狀,而實際上解決問題的辦法還是要通過對語言的學(xué)習(xí),如果年齡較小,孩子的發(fā)音處于正常范圍,只是比同齡的小朋友有些落后,家長可用正確的發(fā)音引導(dǎo),激發(fā)寶寶說話的積極性。

    如果孩子年齡已經(jīng)較大,或者和同齡小朋友差距明顯,如果是先天腭裂、聽力障礙等明顯的病理因素引起的一般需要先解決病理問題再進行語音矯正,如果看到出明顯的原因,可以通過對具體的發(fā)音問題進行語音分析找到原因,如果不是病理因素一般可以直接進行語音矯正。

語音矯正的過程,更接近于教學(xué)的過程,需要長期穩(wěn)定的專業(yè)的指導(dǎo)和語言環(huán)境。相對來說,在多數(shù)情況下采用一對一的教學(xué)模式是更有效的語音矯正模式。

    當(dāng)然,對于語言障礙的矯正不是教孩子說話那么簡單,這里面涉及到很多學(xué)科的知識,需要深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和豐富的矯正經(jīng)驗。

    所以兒童語言障礙的矯正,較好的地方應(yīng)該是以學(xué)術(shù)成果和矯正經(jīng)驗為基礎(chǔ),采用教學(xué)模式的語言矯正機構(gòu)。

關(guān)于東方啟音:

啟音啟智信息咨詢(深圳)有限公司簡稱("東方啟音"),2007年 注冊于香港,是中國言語治療協(xié)會(HK)指定專業(yè)言語發(fā)展機構(gòu)。秉持“讓孩子輕松與世界對話”的服務(wù)理念,為國內(nèi)發(fā)育遲緩、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓(xùn)練課程,包括STAR System、A1口肌訓(xùn)練課程、A2發(fā)音訓(xùn)練課程、B1啟智認知及邏輯表達課程、B2運動表達及多感官課程、B3專注力訓(xùn)練課程、B4社交行為訓(xùn)練課程、B5視聽訓(xùn)練課程等,是國內(nèi)較早致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu),目前已在北京、上海、廣州、深圳等地設(shè)有近二十家直營中心,覆蓋國內(nèi)數(shù)十個城市與地區(qū),成立至今累計服務(wù)超過200,000家庭。九年來,東方啟音擁有累計注冊學(xué)員超過20,000名,目前在職言語治療師超過300名,團隊由醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、康復(fù)學(xué)等專業(yè)本科生及研究生組成,其中大部分畢業(yè)于英國、美國、香港及國內(nèi)重點大學(xué)。

 

服務(wù)項目:

言語能力評估:兒童言語障礙是兒童期中一類廣泛性發(fā)育障礙,但具體到每一個兒童,其病理呈現(xiàn)和輕重程度各有不同,對兒童現(xiàn)有能力和情況做一個全面評估,是制定個性化訓(xùn)練方案 不可或缺的關(guān)鍵步驟,同時也能幫助家長解除疑慮,避免過度治療,及早把握早期治療的時機。

兒童言語發(fā)展:學(xué)齡前及學(xué)齡兒童言語能力提升;

兒童言語治療:特殊兒童啟音、啟智等言語障礙康復(fù)治療;

成人言語治療:成人口肌、啟智等言語障礙康復(fù)治療;

家長培訓(xùn):面向家長傳授針對不同級別和群體的專業(yè)言語治療技術(shù)。

治療師培訓(xùn):面向?qū)I(yè)人士(言語治療師、醫(yī)護人員等)傳授針對不同級別和群體的專業(yè)言語治療技術(shù)。使其具備相關(guān)言語治療技能及資質(zhì)。

面向?qū)I(yè)人士(言語治療師、醫(yī)護人員等)傳授針對不同級別和群體的專業(yè)言語治療技術(shù)。使其具備相關(guān)言語治療技能及

 

國際交流項目:

東方啟音先后與美國言語治療協(xié)會、澳大利亞紐卡索大學(xué)、英國KENT大學(xué)等機構(gòu)共同研發(fā)各類設(shè)備、教具、教材、軟件等,以網(wǎng)絡(luò)平臺開發(fā)、“學(xué)說話”APP、各類發(fā)音軟件及教具的研發(fā)為主營方向。東方啟音與清華大學(xué)達成合作,東方啟音各中心將掛牌成立“清華大學(xué)教學(xué)實踐培訓(xùn)基地“,雙方將在言語治療理論培訓(xùn)、臨床實踐及資質(zhì)認證等領(lǐng)域開展深度合作。未來東方啟音將逐步拓展校企合作辦學(xué)、數(shù)據(jù)模型研究和基于物聯(lián)網(wǎng)的兒童言語智能解決方案,打造兒童安全監(jiān)護綜合服務(wù)平臺。

 

科研技術(shù)傳承:

2016年,東方啟音與美國自閉癥機構(gòu)STAR Autism Support達成戰(zhàn)略合作關(guān)系,東方啟音旗下針對自閉癥的專業(yè)高端機構(gòu)OST STAR CENTER將于12月在北京正式投入運營,OST STAR CENTER采用世界范圍內(nèi)被廣泛使用的以大量研究和事實為基礎(chǔ)的自閉癥教學(xué)策略——美國STAR療法,并將之本土化,有效提升自閉癥孩子在公立學(xué)校的學(xué)習(xí)能力和體驗技能,適合不同發(fā)展階段學(xué)齡自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。

 

履行社會責(zé)任:

自2007年成立以來,澳大利亞前副總理、澳大利亞駐華大使、芬蘭駐上海總領(lǐng)事、商務(wù)部副部長、深圳市長等國內(nèi)外政要、中央與地方領(lǐng)導(dǎo)多次視察東方啟音各中心、接見企業(yè)創(chuàng)始人,對東方啟音為中國言語治療行業(yè)發(fā)展做出的貢獻予以充分肯定。2016年5月,東方啟音榮獲由商務(wù)部頒發(fā)的“2016年度特殊教育杰出貢獻獎”。東方啟音以中國言語治療行業(yè)發(fā)展為己任,積極履行社會責(zé)任踐行公益情懷,多次開展免費公益授課,為貧困家庭兒童發(fā)起愛心捐款,參與國際醫(yī)療救助活動,義務(wù)培訓(xùn)了國內(nèi)2000多名醫(yī)務(wù)工作者、康復(fù)治療師、園醫(yī)等專業(yè)人士,讓數(shù)千例家庭重拾幸福。在未來,東方啟音將逐步創(chuàng)建及完善高效、創(chuàng)新、可持續(xù)性發(fā)展的語言服務(wù)支持體系,在全國主要城市成立約200家直營中心,致力成為中國醫(yī)學(xué)教育服務(wù)行業(yè)的第 一品牌,讓更多的孩子擁有更主動的語言溝通能力、更快樂的童年、更自信的人生。

 

經(jīng)營理念:

致力于推廣國際先進的專業(yè)言語治療技術(shù)

讓言語發(fā)展障礙的個體輕松與世界對話。

 

OST言語治療師團隊:

  • 治療師團隊本科及以上學(xué)歷,均為臨床醫(yī)學(xué)、教育心理學(xué)、康復(fù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè);
  • 在職治療師 > 300人,業(yè)務(wù)主管 > 30人、評估師 > 40、資深以上治療師 > 200人(其中包含香港及美國、英國大學(xué)畢業(yè)的心理學(xué)本科及碩士);
  • 治療師初選僅為 32%,錄取淘汰機制完善,除晉升及年終考核,須考取香港啟智認知及邏輯表達培訓(xùn)證書及美國SRJ口部肌肉訓(xùn)練一級、二級證書才有上崗資格;
  • 金字塔式晉級培訓(xùn)方案細分 6 階:從助理治療師到比較專業(yè)的主任,職稱晉升根據(jù)課時量和質(zhì)量考核;
  • 特聘多地外籍專家:外籍專家在美國、加拿大、英國、香港、臺灣等地招聘,親自授課培訓(xùn)。

東方啟音語言康復(fù)中心報區(qū):

鄭州管城中心

河南省鄭州管城回族東大街59號福華大廈1號樓2層

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