澳際教學(xué)優(yōu)勢(shì) 在具備良好語(yǔ)言能力的前提下熟悉固定的測(cè)試模式,本階段就更多注重考生托福知識(shí)的進(jìn)一步擴(kuò)充、量化學(xué)習(xí)內(nèi)容提供階...
澳際教學(xué)優(yōu)勢(shì):在具備良好語(yǔ)言能力的前提下熟悉固定的測(cè)試模式,本階段就更多注重考生托福知識(shí)的進(jìn)一步擴(kuò)充、量化學(xué)習(xí)內(nèi)容提供階...
澳際教學(xué)優(yōu)勢(shì):在具備良好語(yǔ)言能力的前提下熟悉固定的測(cè)試模式,本階段就更多注重考生托福知識(shí)的進(jìn)一步擴(kuò)充、量化學(xué)習(xí)內(nèi)容提供階...
澳際教學(xué)優(yōu)勢(shì)在具備良好語(yǔ)言能力的前提下熟悉固定的測(cè)試模式,本階段就更多注重考生托福知識(shí)的進(jìn)一步擴(kuò)充、量化學(xué)習(xí)內(nèi)容提供階段...
新西蘭中學(xué)優(yōu)勢(shì)‘十宗最’ 中國(guó)新西蘭教育制度對(duì)比 新西蘭中學(xué)申請(qǐng)方案 適合人群:初三畢業(yè)或高一在讀的學(xué)生 入學(xué)途徑...
澳際教學(xué)優(yōu)勢(shì):在具備良好語(yǔ)言能力的前提下熟悉固定的測(cè)試模式,本階段就更多注重考生托福知識(shí)的進(jìn)一步擴(kuò)充、量化學(xué)習(xí)內(nèi)容提供階...
學(xué)歷不同,申請(qǐng)方案不同 高中在讀:方案一:語(yǔ)言課程+高中10-12年級(jí)+大學(xué)一年級(jí) ;申請(qǐng)條件:高一、高二在讀學(xué)生 方...
研究生申請(qǐng)基本條件 申請(qǐng)基本條件: 學(xué)術(shù)背景:大學(xué)本科在讀或本科、碩士畢業(yè),建議大學(xué)GPA3.0以上; 語(yǔ)言成績(jī):托...